комунальний заклад "Харківський ліцей № 66 Харківської міської ради"

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія
Департамент науки і освіти 

Харківської обласної державної адміністрації
Офіційний сайт Департаменту освіти Харківської міської 

ради
Управління освіти адміністрації Червонозавоводського району Харківської міської ради
Управління кримінальної міліції у справах дітей
Study Planner - Путівник по освітньому простору Харкова
Система тестування знань
Портал превентивної освіти
ДИТЯЧИЙ ФОНД «ЗДОРОВ'Я ЧЕРЕЗ ОСВІТУ»
Допоможи дітям теплим словом!

Управління

Основні принципи управління

Управлінські  дії нашого закладу освіти:

- чітке визначення загальної мети колективу, основних шляхів її досягнення;

- організація експериментально-пошукової діяльності педагогів, організаційне керівництво процесом дослідницької, пошукової роботи учнів;

- розробка й вибір оптимальних варіантів організаційної структури педагогічної, навчальної, управлінської і обслуговуючої праці з урахуванням специфіки закладу освіти й кінцевої мети його колективу;

- визначення та регулювання механізму формування фінансових ресурсів закладу - комплексу з урахуванням державних, власних коштів, та благодійних організацій і приватних осіб; 

- створення умов щодо ефективної діяльності психологічної служби, вивчення стану здоров’я та фізичного розвитку дітей, відповідного психологічного клімату в колективі. 

Організаційно-педагогічні основи функціонування ліцею передбачають створення системи основних управлінських дій, спрямованих на забезпечення ефектив­ної діяльності колективу. Така система включає:

- створення інноваційної структури управління лецеєм;

-  розробку управлінської моделі роботи ліцею;

- застосування інноваційних форм, методів, технологій в освітному процесі;

- постійне і цілеспрямоване підвищення науково-методичного, загально-педагогічного та професійного рівня педагогів;

- практичне втілення демократичних засад у процес управління.

Адміністрація ліцею в своїй діяльності на сучасному етапі визнає пріоритетні принципи управління: демократизація, гуманізація, національна спрямованість. Демократизація управління ліцеєм передбачає участь громадськості, всього колективу в управлінні. Метою демократизації управління ліцеєм є підвищення відповідальності кожного члена колективу за доручену справу, до самостійного життя в умовах демократії, ринкових відносин. В практику роботи ліцею впроваджуються такі науково-педагогічні основи демократизації управління, як:

- широке залучення вчителів до реформування змісту роботи ліцею, аналізу стану викладання, рівня знань, умінь, навичок учнів, їх вихованості;

- делегування окремих функцій управління об'єднанням учителів та Раді ліцею;

- введення в практику роботи методичних об'єднань учителів систематичного обговорення стану викладання рівня знань, умінь та навичок учнів з навчальних дисциплін (не менше 3-4 разів на навчальний рік);

- заохочення педагогів до конструктивної критики, висвітлення різнобічних думок під час обговорення стану освітнього процесу;

- впровадження в практику управлінської діяльності високої культури праці, дотримання загальнолюдських моральних норм спілкування з педагогами, учнями та батьками;

- звітування директора ліцею та його заступників перед педагогічним колективом, учнями та батьками про зміст і результати управління освітнім процесом кожного навчального року.