Методична робота
МЕТОДИЧНА РОБОТА
Методична робота в школі будується на досягненнях науки, ППД, системою аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з підвищення наукового, загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетенції та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
Пріоритети в методичній роботі
Оновлення методичної роботи з педкадрами на основі застосування інноваційних інтерактивних технологій, які сприятимуть :
- відмові педагогів від традиційного (інформативного) підходу до навчання;
- адаптації вчителя до динамічних умов сучасного життя;
- здійсненню навчально-виховного процесу на основі особистісно орієнтованого підходу;
- формуванню компетентної особистості, орієнтованої на успіх;
- збагаченню загальної культури педагога.
Продовжуючи роботу над створенням цілісної освітньої системи, що забезпечує розвиток особистості учня, педагоги реалізовують методичну тему «Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження диференціації, індивідуалізації, стимулювання творчих здібностей учнів у практику роботи школи».
У 2017/2018 навчальному році працюють методичні об'єднання:
Учителів іноземних мов Семирозум М.О.
Учителів природничо-матматичних предметів Пивоварова Л.А.
Учителів суспільно-гуманітарних предметів Каширіна О.В..
Учителів фізкультури, ЗВ, музики,
трудового навчання, мистецтва Войтенко І.В.
Учителів початкових класів Бабічева Т.В.
Класних керівників Редько О.С.
У школі працюють 3 керівники РМО: вчителів німецької мови, біології та англійської мови.
Впродовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу - систематичної аналітико-діагностичної діяльності.
Проводиться предметні декади і тематичні тижні, де педагоги й учні удосконалювали знання з навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу.
Усі засідання методичних об’єднань мають відповідну структуру, де обговорюють, проводять, аналізують:
- результати навчально-виховної роботи:
- динаміку зростання (спаду) успішності учнів;
- результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички читання;
- діяльність членів МО щодо розвитку творчого потенціалу учнів, залучення їх до різних видів позаурочної діяльності;
- аналіз стану викладання предметів:
- стан виконання навчальних планів і програм;
- використання інноваційних технологій, їх ефективність;
- апробація електронних засобів навчального призначення для загальноосвітніх навчальних засобів;
- стан позакласної роботи вчителів з предметів;
- система та результативність підвищення професійного рівня вчителів;
- результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах;
- аналіз роботи за рік та перспективне планування.
Організовано роботу резерву керівних кадрів, вчителів-наставників.
Систематично проводититься внутрішкільна методична робота з питань:
1) Самоосвіта педагогічних працівників ;
2) Атестація і творчі звіти педагогів :
3) Курсова перепідготовка ;
4) Семінари-практикуми (районні та шкільні);
5) Конкурс “Учитель року”;
6) Індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків;
7) Участь у роботі предметних тижнів, методичних нарад;
8) Робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін;
9) Поповнення матеріалами інформаційно-аналітичного центру навчально- виховної роботи.
10). Поповнення кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи учителів;
Усі засідання методичних об’єднань проводились згідно з планом роботи. До засідань готувались педагогічні виставки методичних розробок з даної теми, відкриті уроки з подальшим їх детальним аналізом і обговоренням.
|
| Структура методичної роботи Харківської міської ради Харківської області
|
| |||||||||
| Методичний кабінет школи |
| МЕТОДИЧНА РАДА
|
| Інформаційний центр школи |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Педагогічна рада |
| МО вчителів початкових класів
|
| Інформаційний центр школи |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Індивідуальна робота з педкадрами |
| МО вчителів гуманітарного циклу.
|
| Районні науково-практичні конференції |
| ||||||
|
|
|
| конференції | ||||||||
| Методичні наради |
| МО класних керівників |
| Районні семінари, практикуми |
| ||||||
|
|
|
| практикуми | ||||||||
| Бесіди, консультації |
| МО вчителів природничо-математичного циклу
|
| Участь в олімпіадах з базових дисциплін |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Самоосвіта |
| Творча лабораторія Впровадження інформаційних технологій в навчально-виховний процес та управління
|
| Предметні тижні |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Проблемні семінари |
| Психолого-педагогічний служба
|
| Психолого-педагогічний семінар |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Курсова перепідготовка |
| Творча група вчителів
|
| Атестація педкадрів і творчі звіти учителів |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Наставництво |
| Інформаційно-методичне забезпечення |
| Школа молодого вчителя |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| Робота над обласною, районною та шкільною науково-методичними проблемами |
| ||||||||||
